El tema propuesto en este trabajo está insertado en el complejo proceso del perfeccionamiento de la Educación Superior Cubana. Los métodos teóricos y empíricos utilizados, permitieron diagnosticar la utilización del enfoque investigativo en el proceso de enseñanza aprendizaje del tecnólogo de la salud. Se expone una metodología para la enseñanza aprendizaje con enfoque investigativo en Tecnología de la Salud. En la investigación se aporta a las Ciencias de la Educación Médica en general y a las Tecnologías de la Salud en particular, una didáctica especializada que establece las relaciones entre la contextualización de los contenidos específicos con el perfil profesional y el enfoque investigativo como método de enseñanza aprendizaje, materializado en la Educación en el Trabajo. La valoración de la factibilidad de la propuesta se realiza a partir de un pre-experimento, cuyos resultados evidenciaron la pertinencia de la propuesta, así como la efectividad de su implementación, dada la actualidad, aplicabilidad y  sostenibilidad científica de la metodología.