Introducción: La práctica pre profesional ocupa el último curso de la Licenciatura en Enfermería. Contribuye a la educación y entrenamiento final del futuro egresado, lo que permite el desarrollo de habilidades relacionadas con la práctica avanzada de enfermería. Objetivo: Elaborar una guía de ejercicios interactivos que propicie la autoevaluación de los estudiantes de enfermería que se encuentran en la práctica pre profesional, dirigido al desarrollo de prácticas avanzadas. Material y métodos: Se realizó un estudio de innovación tecnológica en la Facultad Tecnológica, de la Universidad de Ciencias Médicas de Camagüey, entre marzo y mayo de 2015. Como métodos para el diagnóstico se emplearon la entrevista estructurada y el análisis documental. El producto se elaboró a partir del programa Mediator. Resultados: El diagnóstico mostró un conjunto de deficiencias en la formación profesional de los estudiantes universitarios. Para erradicarlos se diseñaron guías de ejercicios sustentadas en los objetivos del programa. La guía de ejercicios se elaboró a partir del programa Mediator, lo que permitió confeccionar un medio de enseñanza que propicia la autoevaluación. El criterio valorativo de los especialistas fue positivo. Estos reconocen el enfoque metodológico y didáctico del producto y emitieron sugerencias que serán tomadas en cuenta perfeccionar la propuesta. Conclusiones: La multimedia elaborada proporciona a los estudiantes un aprendizaje y autoevaluación continuos, con un enfoque metodológico y didáctico útiles para reforzar el aprendizaje teórico y práctico de la disciplina Enfermería encaminado al desarrollo de prácticas avanzadas.

Palabras clave: práctica preprofesional; prácticas avanzadas de enfermería; autoevaluación; programas informáticos.