Introducción: La Educación en valores morales tiene un papel trascendental en la Escuela Latinoamericana de Medicina (ELAM), donde se forman profesionales de la salud de varios países.

Los estudiantes de la ELAM emanan de culturas diferentes, por lo que el patrón educativo es diverso, por tanto, las acciones formativas y axiológicas deben ser diferenciadas, sistemáticas, y coordinadas, en atención a la diversidad cultural.

Objetivo: exponer criterios sobre el vínculo ineludible entre  la educación en valores morales y la diversidad cultural en los estudiantes de la Escuela Latinoamericana de Medicina.

Materiales y Método: Se utilizó el método teórico, sustentado en la revisión documental sobre la importancia de formar  valores morales en los estudiantes de la ELAM vinculado con la diversidad cultural. Los criterios de selección de la bibliografía fueron: presupuestos teóricos de la educación en valores morales en estudiantes e ideas sobre el respeto a la diversidad cultural.

Resultados: La bibliografía consultada coincide en cuanto a la trascendencia de la educación en valores morales en colectivos multiculturales, en los que se producen otros procesos como la interculturalidad. Por lo que la relación entre educación en valores morales y diversidad cultural es inevitable en la formación de los estudiantes de la ELAM.

Conclusiones: La Educación en valores morales se fomenta en los estudiantes con sistematicidad, como proceso planificado y personalizado de los educadores y educandos,  que  tendrá en cuenta la relación con la diversidad cultural en los estudiantes de la ELAM.

Palabras clave: Educación en valores morales, diversidad cultural.