Introducción: La Farmacología tiene un lugar destacado en el ejercicio de la Enfermería.

Objetivos: describir la experiencia cubana en la docencia de la Farmacología a partir de las características demográficas y los resultados académicos de los estudiantes de Enfermería de la Universidad Kimpa Vita de Uíge en Angola. 

Materiales y Métodos: estudio retrospectivo de los estudiantes de tercero, cuarto y quinto año de la Licenciatura en Enfermería. La Farmacología se impartió por el programa de estudio de Cuba, y se utilizó el sistema de evaluación establecido en Angola.  Se revisaron las actas de examen, y se aplicó una pregunta de respuesta simple para evaluar el nivel de conocimientos en el tema fármacos antimicrobianos y antiparasitarios.

Resultados: participaron 294 estudiantes, predominó el sexo femenino (56,46 %), edad de 30 a 39 años (37,08 %), más de 10 años vincualdos a los servicios de salud (32,65 %), y formación académica previa en Enfermería (83,67 %). Los resultados en Farmacología I fueron fundamentalmente de suficiente (74,83 %), y en Farmacologia II de suficiente (61,57 %) y bien (34,01 %).  Los resultados del tema evaluado fueron principalmente en los estudiantes de tercero año: suspensos (41,75 %), cuarto año:  suficiente (45,10 %), y en  quinto año: suficiente (32,58 %) y bien (37,08 %). 

Conclusiones: se refleja la motivacion por la superación profesional de los estudiantes, la importancia de aplicar estrategias docentes particulares y la atencion individualizada, el progreso en los métodos estudio, y la integración de la Farmacología con las disciplinas propias de la profesión.