Introducción: El “Programa Extracurricular de Atención Tutelar a Estudiantes de Medicina” creado por profesores cubanos en la Facultad de Medicina de la Universidad Katyavala Bwila presenta una estrategia tutorial que garantiza la formación de monitores aptos para ingresar como docentes al concluir la licenciatura. Objetivo: evaluar los resultados de la estrategia tutorial desde el año 2012 hasta el año 2016. Método: investigación de corte cualitativo.  Se utilizó el análisis documental, la observación no participante y encuestas de satisfacción. Resultados: desde el inicio de la aplicación de la estrategia hasta el momento se han realizado cuatro ediciones con un total de 70 monitores, los cuales se distribuyeron en 22 asignaturas y el mayor número correspondió a: Genética Médica, Anatomía, Medicina Interna, Cirugía, Anatomía Patológica, Embriología e Histología. De acuerdo al criterio de tutores, claustro y de la Federación de Estudiantes los monitores recibieron evaluación entre Bien y Excelente. El 92% de los monitores refirieron un alto grado de satisfacción. Conclusiones: Los resultados obtenidos permiten considerar a la estrategia tutorial presentada como una vía factible y útil para la formación de los recursos humanos en una Facultad de Medicina, lo que permitirá dar continuidad al trabajo que desarrollan los profesores cubanos en Angola. El perfeccionamiento de este programa requerirá de crear los mecanismos necesarios que permitan la integración de todos los procesos docentes, de investigación y asistenciales, así como la propuesta de estímulos académicos para los monitores al terminar la carrera.