Resumen: Introducción: la Diabetes Mellitus es una afección metabólica de origen heterogéneo y multicausal que impide la normal utilización de azúcares, proteínas y grasas; prevaleciendo en el Consultorio Médico 29 pacientes diabéticos no incorporados a procesos educativos con insuficientes conocimientos sobre la enfermedad. Objetivo: aplicar una intervención educativa sobre Diabetes Mellitus en pacientes del Consultorio Médico 29. Materiales y Métodos: se realizó un estudio descriptivo, longitudinal, prospectivo y cuasi-experimental con la población diabética de dicha área durante el periodo de octubre a dicimbre del 2016. El universo de estudio estuvo constituido por 80 pacientes diabéticos, mientras que la muestra quedó conformada por 70 pacientes que cumplieron con los criterios de la investigación. Se emplearon métodos de estadística descriptiva e inferencial respetándose la ética médica. Resultados: existió predominio del sexo femenino, el grupo etario de 50 y más años, así como color de piel blanco. Se elevaron y fortalecieron conocimientos sobre factores de riesgo, complicaciones crónicas y conducta terapéutica después de la intervención educativa en comparación con los resultados antes de la aplicación del instrument. Conclusiones: la aplicación del instrumento educativo logró modificaciones favorables en este grupo de pacientes, elevando los conocimientos sobre dicha enfermedad.

Palabras clave: diabetes mellitus, pacientes, intervención educativa, conocimientos