INTRODUCCIÓN: el Plan D de la carrera de Estomatología se orienta a la formación de un profesional de perfil amplio, requiere niveles de coordinación e integración curricular sustentada en el trabajo metodológico del colectivo de profesores del año terminal, que propicie el logro de las competencias declaradas, y la consolidación de habilidades en la práctica preprofesional. OBJETIVO: perfeccionar el trabajo metodológico del colectivo pedagógico del año terminal de la carrera de Estomatología para la implementación y consolidación de habilidades en la práctica preprofesional MÉTODOS: estudio cualitativo de desarrollo en la Facultad de Estomatología de Villa Clara, en el periodo 2015 al 2017. La población estudiada estuvo constituida por estudiantes de quinto año, y profesores del Departamento de Estomatología Integral. Se utilizaron métodos teóricos y empíricos, las técnicas empleadas fueron: revisión documental, entrevista a profesores, estudiantes, técnica de grupo nominal y valoración de especialistas. RESULTADOS: se elaboraron acciones metodológicas: talleres metodológicos instructivos, manual metodológico para la educación en el trabajo, modo de implementar las estrategias curriculares declaradas por el colectivo en el año; modelo para el control y evaluación de las habilidades a desarrollar en la educación en el trabajo que incluye la determinación cuanticualitativa de las habilidades a alcanzar por los estudiantes. CONCLUSIONES: la dimensión de proyecto del Plan D, sugiere un perfeccionamiento para la formación y desarrollo de habilidades relacionadas con los modos de actuación profesional. Las acciones metodológicas diseñadas fueron valoradas por criterios de especialistas satisfactoriamente por su contribución al desarrollo de las competencias declaradas en el perfil. Palabras clave: habilidades, acciones metodológicas, practica preprofesional