Introducción: el embarazo en la adolescencia es una de las preocupaciones médicas más importantes derivadas de la conducta sexual de las jóvenes, como resultado de la precocidad en las relaciones sexuales sin el uso adecuado de los anticonceptivos.

Objetivo: evaluar la eficacia de una intervención educativa sobre los métodos anticonceptivos en adolescentes de un preuniversitario urbano.

Método: estudio no observacional, experimental, de tipo ensayo de intervención comunitaria, con muestra representada por 300 adolescentes, seleccionados mediante un muestreo aleatorio simple, durante enero del 2017, a partir de un universo de 1124 adolescentes, para un nivel de confianza del 95%, una variabilidad del 50% y una precisión del 5%. Los datos fueron procesados con la herramienta Epi Info 7.2.

Resultados: de los 300 pacientes estudiados, 291 tenían conocimientos previos sobre el condón, representando el 97,98% y solamente 6 adolescentes (2,02%) no conocían sobre ningún método anticonceptivo. Se logró que el 98,99% de los adolescentes alcanzara conocimientos sobre la píldora, el 93,60% sobre los Dispositivos Intrauterinos, el 77,78% sobre la inyección, el 70,03% sobre la píldora de emergencia, y el 66,67% sobre la abstinencia periódica. Dentro de los que más aumentaron sus conocimientos predominaron las del sexo femenino, con una media del 65,94% en todos los métodos anticonceptivos.

Conclusiones: predominaron las adolescentes de 17 años del sexo femenino. Fueron las féminas las que mayores conocimientos poseían y lograron luego de la intervención. La intervención logró aumentar el nivel de conocimientos sobre los métodos anticonceptivos en los adolescentes estudiados.