La investigación se realizó como parte de un proyecto y tiene como objetivo sistematizar los referentes teóricos que sustentan una concepción teórico metodológica y la disciplina principal integradora Logofonoaudiología como parte fundamental del proceso docente educativo en dicha carrera de las tecnologías de la salud. Se utilizaron métodos como el dialéctico materialista y se parte de búsquedas teóricas para lo que se emplearon métodos como sistematización, el análisis y síntesis, sistémico estructural funcional. Los resultados de la investigación permitieron obtener bases teóricas que posibilitaran modificar o transformar los procesos sustantivos de la universidad en relación con la disciplina principal integradora y la formación integral del egresado de la carrera Logofonoaudiología.