Introducción: El autocuidado consiste en la práctica de las actividades que las personas maduras, o que están madurando, inician y llevan a cabo en determinados periodos, por su propia parte y con el interés de mantener un funcionamiento vivo y sano, y continuar con el desarrollo personal y el bienestar mediante la satisfacción de requisitos para las regulaciones funcional y del desarrollo.Objetivo: identificar la fragmentación en el ejercicio del autocuidado en el profesional de enfermería en entidades pediátricas. Material y métodos: Se realizó un estudio descriptivo, observacional en el Hospital Pediátrico Eduardo Agramonte Piña de la provincia de Camagüey, con cursistas de esta institución y del Hospital Pediátrico de Las Tunas, desde el mes de enero de 2017 hasta el mes de junio de 2017, un universo es de 20  cursistas ( de los servicios de urgencias, terapia intensiva e intermedia, neonatología, salud mental, urología y administrativos) ,el método empleado el Test Psicológico de Maslach y Jackson 1986⁴ y el modelo de Dorothea Orem sobre la compensación total para brindar un cuidado del profesional de enfermería en el paciente.Resultados: Los investigadores evalúan a los cursistas del diplomado que representan los servicios pediátricos de la provincia de Camagüey y Las Tunas tienen afectado dos etapas de la identificación del desgaste profesional según Maslach y Jackson 1986, el agotamiento emocional y la realización personal esta última, coincidiendo con resultados de estudios anteriores por sus autores, comprobado durante el desarrollo del curso una fragmentación en el ejercicio de la profesión corroborado por la teoría de Orem.Conclusiones Los investigadores consideran que la fragmentación en el ejercicio del autocuidado en el profesional de enfermería en entidades pediátricas han sido bien identificadas por los cursista, lo que contribuyo  a una propuesta de un  sistema
de
compensación
total dirigido a los profesionales de enfermería, en función de su autocuidado basado en el sistema de compensación  total de Dorothea Orem para el logro de un desempeño profesional instructive y educativo.