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Sin dudas, desde 1959 la niñez ha sido favorecida especialmente en la defensa de sus derechos  y Fidel es un referente esencial en ese proceso así como en tantos en los que su pensamiento y acción constituyen guías para el desarrollo del país.

Este trabajo presenta de forma proporcionada esa radical influencia y aborda de manera inteligente una problemática que requiere, tal  y como los autores afirman, de una prioritaria atención y en la que corresponde a la  familia una de las tareas principales. Un detalle que considero necesario apuntar es, que como el documento expresa, la intervención educativa de los padres  promueve el desarrollo del niño. Esta una de las pocas ocasiones en que concuerdo con el empleo de esos términos, los que lamentablemente muchas veces son definidos en proyectos de investigación y publicaciones con el desarrollo de determinadas acciones sin que se muestren fundamentaciones argumentadas de peso que convenzan en el logro de impactos educativos. Un caso diferente es considerar a  la familia como la que tiene el entorno ideal para educar, siempre que esté preparada para ello.

Y precisamente de ello se trata. La propuesta lleva a lograr una sistematización asertiva en las relaciones con el niño en la familia por medio de un proceso en el que participan varios actores sociales,   y sistematizar, como de este trabajo claramente se infiere, no significa solo la entrega de in formación a un sujeto dado, sino la búsqueda y alcance de niveles de asimilación en riqueza y profundidad dirigidas a la obtención de potencialidades del mismo.  Por ello mi felicitación a los autores de esta profunda e interesante propuesta.

Prof. Iván R. Gutiérrez Rojas

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